医学是科学与人文精神的结合,其特殊的学科性质决定了医学教育离不开人文素质和人文医学执业技能的培养。作为国家高等学校本科教学质量与教学改革工程项目——医学生人文素质教育人才培养模式创新实验区,我们进行了近三年的实践探索,从教育理念更新、教师培养、课程建设、教学方法改革等多方面着手,逐步建立起一套“以问题为中心、以医患沟通技能培养为主体、以参与式学习和多学科交叉为特色”的医学生人文素质教育培训体系。培训综合运用小组讨论、角色扮演、标准化病人、案例分析等教学方法,让学生在“体验中领悟”、在“讨论中发现”、在“扮演 ...
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