《中国现代文学/艺术院校公共课“十二五”规划教材》按现代文学的三个阶段编排,每个时期均按散文、小说和诗歌排序。每种文体原则上按照写作或发表的先后来罗列作品,以体现文学发展的脉络。选篇方面,在突出其经典性、人文性的同时,还以文学的美学特征为主要依据,也就是说,进入《中国现代文学/艺术院校公共课“十二五”规划教材》的作品,既是在文学史上具有突出贡献的作品,又是较有艺术感染力的作品。
《中国现代文学/艺术院校公共课“十二五”规划教材》尽量做到历史地、全面地、客观地分析评价“五四”以来各个历史时期的重要作家及其代表作品,注意作家与作品之间、各种文体 ...