《教师职业技能系列教材:教师嗓音训练及保健》对发声与表达从技巧上升到艺术的问题,作了理论上实用上的探讨。在实践中,练声者应全面系统地学习掌握,但并不须机械地规矩地循阶而上。可以零敲碎打交错起来练,也可以循阶式与循环式相结合;可以缺什么练什么,也可以对什么感兴趣就专门练什么;可先练、多练易掌握的内容,以易带难;也可先练、多练自觉效果最好的内容,以优带劣;还可突破一点,带动全面。总之,只要坚持练,且练的方法得当,必有收效。