《国际汉语教学通用课程大纲(修订版)》将原附录“汉语教学任务活动示范例表”部分调整为“汉语课堂教学常见课型结构流程建议表”及“汉语课堂常用综合教学模式课例”,示范案例更具真实性、操作性。 《国际汉语教学通用课程大纲(修订版)》增加了“汉语教学常用评价活动建议表”,便于教师系统收集学习者相关信息,确定学习行为变化,根据教学目标和标准对语言能力进行评价。