西北民族地区音乐教育研究

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少数民族地区的基础教育问题是我国极为重要的现实问题，也是当前我国教育体系中的一个薄弱环节。由于少数民族地区受宗教信仰、传统文化、语言差异、民俗民风、地理环境以及经济因素的影响，使得其学校音乐教育的复杂性、艰巨性更为突出。本书从审美教育与多元文化教育的基点出发，重点考察了新课标背景下甘南藏族自治州夏河县中小学音乐教育的现状，在考察访谈和已获取的问卷统计数据的基础上，全面剖析了夏河县中小学音乐教学的现状、特点、问题与难点，指出了新课程改革背景下夏河县中小学音乐教学的现状及面临的两难处境。