《大学英语泛读教程(第3版)》系列教材的设计模式和编写理念恰好体现了以上变革的趋势和要求。原教材依据《欧洲语言共同参考框架》编写而成,以丰富而鲜活的素材激发学习者的阅读兴趣,内容涵盖社会、科技和文化等不同领域,语言地道,人文性强。练习设计从阅读理解到词汇训练,再到思辨能力的培养,由浅入深。阅读理解的练习中包含阅读技巧的提示,引导学生主动运用相关阅读技巧与策略完成各项练习;词汇训练将词汇作为阅读能力提升的重要基础,通过多角度的词汇练习设计增加重点词汇的复现和巩固,帮助学习者完成词汇的输入与储备;在训练阅读能力的同时,教材还注重挖掘主题内涵,设计讨论与思 ...
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