《教育公共性视野与制度变革》主要是基于对我国当下教育的变革与发展正在呈现“公共性”这一新的时代特性。尤其是改革开放以来,面对21世纪全球化浪潮的冲击,我国教育无论是从宏观的理念、体制,还是从微观的办学、课堂、教师行为都发生了各种各样的变化,从而为教育理论探索提出了新的课题。