《高校英语专业阅读测试难度研究:基于任务特征的分析》的主要目的有两个,一是确定可能对TEM-4阅读理解任务难度水平产生影响的主要任务特征有哪些;二是明确这些系统变化的任务特征的共同构念和测量属性,以及对任务难度的具体影响程度有多大,从而明确在多大程度上可以由这些任务特征去预测任务难度。