课文内容、文化内容今古兼顾,以今为主,全方位展现当代中国社会生活;有针对性地融人与学习者理解和运用汉语密切相关的知识文化和交际文化,并予以恰当的诠释。 探索不同语言技能的科学训练体系,突出语言技能的单项、双项和综合训练;在语言要素学习、课文读解、语言点讲练、练习活动设计、任务布置等各个环节中,凸显语言能力教学和语言应用能力训练的核心地位。并通过各种练习和活动,将语言学习与语言实践、课内学习与课外习得、课堂教学与目的语环境联系起来、结合起来。 & ...