环境作为一种“隐性课程”,是幼儿教育的宝贵资源,在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展方面发挥着不可或缺的作用。《幼儿园环境创设》属于应用型教材,在编排上打破以往的传统格局,注重内容充实、体例新颖,可以协助一线教师很好地梳理幼儿园环境创设的理论和实践问题,以及鼓励学生或一线教师进行社会实践活动,从而全面提高其对幼儿园环境创设的感性认识和理性思考。《幼儿园环境创设》既可以供高等院校学前教育专业的学生使用,也可以作为一线教师的培训教材和参考资料。