《病原生物与免疫学》的编写,坚持“三基”(基本理论、基本知识、基本技能)“五性”(思想性、科学性、启发性、先进性、适用性)“三特定”(特定对象、特定要求、特定限制)的原则,以高职高专护理的人才培养目标为依据,按照临床护理岗位工作的要求,构建教材体系,选取和编排教材内容,力争体现高职高专护理专业特色。另外,在教材的结构体例上有所创新,保证编写形式更加生动活泼,内容更加丰富多彩。