《教育部职业教育与成人教育司推荐教材:数学(第三册 修订版)》采用了“粗点”、“实点”、“新点”相结合的方式,具体反映在:(1)尊重学科,但不恪守学科性,注意数学学科自身的系统性、逻辑性,对难度较大的部分基础理论,不追求严格的论证和推导;(2)加强与实际应用联系较多的基础知识和基本方法,对与现代生活和后续课程有联系的内容衔接,适当留有“接口”;(3)为适应以计算机技术为特征的信息化社会对本课程的要求,增加了计算器及Mathematica软件应用的介绍。教材力求体现弱化理论推导,强化能力培养,突出模型建立,讲求工具应用的特点。
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