《中医护理学(第2版)/全国中等卫生职业教育护理专业“双证书”人才培养创新示范教材》在编写过程中为了充分体现理论实践一体化教学和“做中学、做中教”的职业教育教学特色,对教材中每一章的学习目标的结构进行了全面修订,由知识目标(了解、理解、掌握、认识、知道等)和技能目标(学会、完成等)构成教和学的目标体系,且与国家护士执业资格考试“考点”的知识结构和能力结构相匹配。