《职前教师实践性知识发展研究》主要聚焦于这一场域下,探究职前教师实践性知识的发展策略。 《职前教师实践性知识发展研究》深入挖掘教师实践性知识的理论基础,回答实践性知识的知识品性问题。 《职前教师实践性知识发展研究》针对教师实践性知识发展的学理研究,为在课程与教学的框架中寻找职前教师实践性知识发展的路径奠定基础。职前教师实践性知识的构成现状研究,为问题的解决确立起点。 《职前教师实践性知识发展研究》借鉴情境学习理论,在现有的职前教师教育课程体系中,寻找职前教师实践性知识发展的路径。