21世纪正日益重视创造与创新,教师需要成为创新的专业人士,就像学生必须学会创新一样。而且,学校是有着许多重要结构的机构,教师必须遵循教学大纲。有效的创新教学努力在结构与即兴发挥之间寻找一种微妙的平衡。作者利用爵士乐、戏剧的即兴发挥、舞蹈的即兴编排来证实最具创新力的表演者是在相似的结构和大纲下工作的。通过深入了解这些创新类型,《创新型教学中的固定程序与即兴发挥》为那些希望成为更具创新力的专业人才的教师提供实践的建议。