《冰波童话:小熊的森林》故事里出现了大量结构重复和对称的语言,如“他走到……树下面,仰起头来”“……树……树,我是来跟你告别的,谢谢你给我的……”“……树很高兴,摇一摇树枝,又落下几颗……”“小熊踩着落叶往前走,他去跟……告别,因为……”这些语言为孩子学习叙事性语言提供了范式。因此,引导孩子感知和理解这些优美的语言,并在日常生活或自编故事中恰当地运用这些语言,应当成为成人指导孩子阅读这本图画书的一个重要环节。在引导孩子阅读这本图画书时,还应当就故事中的两处设问:“森林呢?森林怎么没有了?”和“小熊到底要找什 ...
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