《中小学数学中的“为什么”》内容是作者着眼于数学理解,对数学进行自觉“追问”和反思所取得的成果,目的在于澄清数学中的模糊认识.揭示数学的来龙去脉,洞察数学知识的本质,帮助人们更好地认识数学和理解数学,以克服和解决数学教学中存在的“会而不懂”现象。
李祎编著的《中小学数学中的“为什么”》内容分别从微观和宏观两个层面展开。微观层面依内容和学段的不同,分为“小学数学篇”、“初中数学篇”和“高中数学篇”。宏观层面着眼于内在联系和学科整体,由“学科视野篇”和“思想方法篇”两部分构成。
《中小学数学中的“为什么”》可供中小学数学教师研修、培训 ...