罗伯特·舒曼的《少年曲集》是钢琴文献中为数不多的成功结合教学目的与艺术性的作品之一;可以将它与巴赫的《创意曲》或者《钢琴小曲集》(为威廉·弗里德曼而作),以及其后德彪西的《儿童园地》和巴托克的《小宇宙》并列。而另一方面,舒曼的《童年情景》Op.15,其标题不过是个名称而已,因为其中的教学因素完全从属于“诗意”因素--这是舒曼主要的美学观点。然而写于10年后的《少年曲集》,基本教学目的显而易见地贯穿始终,甚至在曲目的排列上也有所体现。尽管如此,舒曼并没有仅仅为了教学 ...