就目前的国内医学教育(包括长学制学生和五年制学生等)而言,前期课堂教学阶段主要是基本知识和基本思维方法的培养,而临床实践阶段则需要注重学生临床诊疗主动思维能力和创造能力的培养。如何将基础医学和临床医学结合起来,如何透过临床表现看疾病的本质,这就需要将基础医学知识融汇到临床实践中,用基础医学知识来解释临床现象,才能在临床实践中尽量避免误诊漏诊,积累科学的临床经验,建立起科学缜密的临床诊疗思维。但目前在国内医学图书中,尚少有能系统地引导学生或低年资医师建立主动临床诊疗思维的相关图书。
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