《基于工作过程的高职电气自动化技术专业教学标准与学习领域课程标准》结合六安职业技术学院专业建设实践,在进行专业人才需求调研与分析的基础上,以“专业与产业及职业岗位对接”为原则,进行了专业人才培养目标定位,确定了专业人才培养规格,创新了“文化浸润、人格养成、能力固本、素质铸魂”四位一体人才培养模式新思路;以“课程内容与职业标准对接”为原则,构建了能力培养为主线的学习领域课程体系,设计了凸显职业人才培养特色的技能测试环节,从而在“产、学、研结合,教、学、做一体,情境化教学”上有所创新。
《基于工作过程的高职电气自动化技术专业教学标准与学习领域课 ...