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教师用书 可见的学习:最大程度地促进学习(教师版)

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  • 作者: [新西兰]约翰·哈蒂(John Hattie) 著; 金莺莲,洪超,裴新宇 译
  • ISBN: 9787504189226
  • 出版社: 教育科学出版社
  • 出版时间: 2015-04-01
  • 定价:
  • 包装: 平装
  • 开本: 16开

商品介绍:

  《可见的学习:最大程度地促进学习(教师版)》内容主要包含有以下几个部分:1、将迄今为止教学策略领域的研究项目与实际的课堂实践联系在一起;2、既从教师角度出发,又兼顾学生的立场,提供循序渐进的指导,包括课前准备、解读学习过程和课堂交流及课后追踪;3、提供检查单、练习、案例研究,描述实践以辅助提升学生学业成就;4、为学校领导提供学校层面的检查单和建议,在学校内促进可见的学习;5、在《可见的学习:最大程度地促进学习(教师版)》的基础上又增加了元分析,至今《可见的学习:最大程度地促进学习(教师版)》研究所引用的全部元分析已超过900项;6、全面涵盖了学习活动 ...

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