“教学建模”是学科教学论中的方法论,“分课型建模”是一种较为科学的教学模式研究思路,也是实践有效教学的可行之路。作者立足于中学语文教学常态课堂,以课型建模为突破口,筛选了中学语文教学四种重要的基本课型,以行动研究为基本工作方法,凝心聚力对中学语文基本课型进行建模和实证的探索。语文课型模式的构建,需要既注重基本模式,又注重学科课型特点;既注重创新,又尊重传统。
《高中语文基本课型教学模式研究》作者所构建的中学语文四种基本课型模式有科学理论的指导,有课堂实例的支撑,有相对稳定的程式、鲜明的环节架构和具体的操作流程,具有针对性、概括性、操作性和启 ...