本书总结了美国残疾人教育的发展进程及其理论基础,详细比较了美国历年《残疾人教育法》颁行与修订,及其对残疾儿童教育所产生的实际影响。同时,本书还从原则、机构、课程体系、个别化教育方式等方面来全面探讨美国残疾人教育的实施过程。通过对以上各内容的全方位阐释,总结了美国残疾人教育的经验,如发挥制定法和判例法的作用、培养专业化的教师队伍、构建牢固的支持系统等方面;并揭示了所存在的问题,如全纳教育的认识存在分歧、特殊教育教师严重短缺、残疾人教育的经费配置不均衡、残疾人教育对象的确认标准难以实行等等。从美国残疾人教育的这些经验和问题中,我们可以得到有益的启示:树立新的 ...
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