《行知工程校本研修系列:高效校本研修模型构建艺术》呈现的是自2012年开始的“教师第二课程建设项目”成果,最终以校本课程的形式转变了学校的教育行走方式。工作室的老师们和潍坊育华学校、潍坊市奎文区的部分学校在多年来校本课程研发的基础上,建立了一个基于“理解与改进”的校本课程建设范型,将课程产生、课程实施、课程评价、课程改进融为一体,赋予校本课程本身发展力。