数学是职业学校学生学习的一门重要文化基础课。事实上,职业学校学生要熟练地掌握数学的思想、方法和技巧,典型的例题分析和恰当的习题配置必不可少。《数学(2)》对教材进行精心梳理,结合学生的学情,遵循“全面典型、重点突出、高效实用”的原则,解读教材考纲、诠释考点、展示题型,提高学生的应试技巧,培养学生良好的数学素质。在题目的编排上,以典型例题作为示范和启发,从不同侧面分析和总结。配置相应的变式,尽可能把紧密联系的题目编在一起。课后的分组训练注重指导学生进行“三基”——基本概念、基本技巧、基本技能的训练。
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